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</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p>Der <b><i>n</i>-back-Test</b> ist ein rechnergestützter psychologischer Test (<a href="Leistungstest_(Psychologie)" title="Leistungstest (Psychologie)">Dauerbelastungstest</a>), der verwendet wird, um bei Methoden der <a href="Tomografie" title="Tomografie">Hirntomografie</a> die Gehirnaktivitäten des Probanden zu stimulieren; er wurde von Kirchner im Jahre 1958 vorgestellt.<sup id="cite_ref-PMID13539317_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-PMID13539317-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<p>Dem Probanden wird eine Abfolge von Reizen präsentiert. Die Aufgabe besteht darin, anzuzeigen, wenn der gegenwärtige Reiz mit dem Reiz übereinstimmt, der in der Reihe <i>n</i> Schritte vorher vorkam. Der Faktor <i>n</i> kann angepasst werden, um die Aufgabe schwerer oder leichter zu machen.

</p><p>Bei einem <i>3</i>-back-Audiotest kann die Liste der Buchstaben, die gehört werden, etwa folgendermaßen aussehen:

</p>

<p>Der Proband soll eine Taste drücken, wenn die hier in der Liste hervorgehobenen Buchstaben vorgelesen werden, da sie bereits drei Schritte vorher vorgelesen wurden.

</p>

<p>Der dual-task-<i>n</i>-back-Test wurde von Susanne Jaeggi u. a. im Jahr 2003 vorgeschlagen.<sup id="cite_ref-PMID12814572_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-PMID12814572-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> In dieser Variation werden zwei unabhängige Stimuli gleichzeitig präsentiert, typischerweise von unterschiedlicher Qualität, wie etwa auditiv und visuell.

</p><p>2008 veröffentlichten Jaeggi et al., dass ein Training in Form wiederholter Ausführung des dual-task-<i>n</i>-back-Tests, das erwartungsgemäß zu Verbesserungen im Testergebnis führt, auch zu einer Verbesserung des Messwertes der fluiden Intelligenz führt.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Dieses Ergebnis, das eine revolutionäre Erkenntnis wäre, ist seither stark umstritten. So konnten zwei Studien aus dem Jahr 2012 nicht zeigen, dass dual n-back-Training einen Effekt auf die fluide Intelligenz hat.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-DOI10.1016/j.intell.2012.07.004_5-0" class="reference"><a href="#cite_note-DOI10.1016/j.intell.2012.07.004-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Die Validität einer Metastudie der ursprünglichen Autoren, die auf der Grundlage von 20 Studien eine geringe Verbesserung des IQ von 3 bis 4 Punkten durch das Training ermittelte, wird aufgrund der geringen Probandenzahlen mehrerer der Studien ebenfalls bezweifelt.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="n-back-Software"><i>n</i>-back-Software</h2></div>

<p>Der Dual <i>n</i>-Back-Test kann online durchgeführt werden,<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> auch auf vielen Java-fähigen Mobiltelefonen.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Für <a href="Mac_OS" class="mw-redirect" title="Mac OS">Mac OS</a>, <a href="Linux" title="Linux">Linux</a> und <a href="Microsoft_Windows" title="Microsoft Windows">Microsoft Windows</a> existiert eine freie, quelloffene Implementation namens Brain Workshop.<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Gehirntraining" title="Gehirntraining">Gehirntraining</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.gwern.net/DNB%20FAQ">DNB-FAQ</a> (englisch)</li>

<li><span class="cite"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://brainworkshop.sourceforge.net/"><i>Brain Workshop - a Dual N-Back game.</i></a> In: <i>brainworkshop.sourceforge.net.</i> 10. September 2000,<span class="Abrufdatum"> abgerufen am 21. Juni 2015</span>.</span><span style="display: none;" class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rfr_id=info%3Asid%2Fde.wikipedia.org%3AN-back&rft.title=Brain+Workshop+-+a+Dual+N-Back+game&rft.description=Brain+Workshop+-+a+Dual+N-Back+game&rft.identifier=https%3A%2F%2Fbrainworkshop.sourceforge.net%2F&rft.date=2000-09-10"> </span></li>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-PMID13539317-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-PMID13539317_1-0">↑</a></span> <span class="reference-text">W. K. KIRCHNER: <i>Age differences in short-term retention of rapidly changing information.</i> In: <i>Journal of experimental psychology.</i> Band 55, Nummer 4, April 1958, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%220022-1015%22&key=cql">0022-1015</a></span></span>, S. 352–358, <a class="external mw-magiclink-pmid" rel="nofollow" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/13539317?dopt=Abstract">PMID 13539317</a>.</span>

</li>

<li id="cite_note-PMID12814572-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-PMID12814572_2-0">↑</a></span> <span class="reference-text">S. M. Jaeggi, R. Seewer, A. C. Nirkko, D. Eckstein, G. Schroth, R. Groner, K. Gutbrod: <i>Does excessive memory load attenuate activation in the prefrontal cortex? Load-dependent processing in single and dual tasks: functional magnetic resonance imaging study.</i> In: <i>NeuroImage.</i> Band 19, Nummer 2 Pt 1, Juni 2003, <span class="-print"><a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%221053-8119%22&key=cql">1053-8119</a></span></span>, S. 210–225, <a class="external mw-magiclink-pmid" rel="nofollow" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12814572?dopt=Abstract">PMID 12814572</a>.</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Susanne M. Jaeggi, Martin Buschkuehl, John Jonides, Walter J. Perrig: <i>Improving fluid intelligence with training on working memory.</i> In: Proceedings of the National Academy of Sciences 105 (2008), Nr. 19, S. 6829–6833 – <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1073/pnas.0801268105">10.1073/pnas.0801268105</a></span></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">T. S. Redick, Z. Shipstead, T. L. Harrison, K. L. Hicks, D. E. Fried, D. Z. Hambrick, M. J. Kane, R. W.Engle: <i>No Evidence of Intelligence Improvement After Working Memory Training: A Randomized, Placebo-Controlled Study.</i> Journal of Experimental Psychology 2012: General. <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1037/a0029082">10.1037/a0029082</a></span>.</span>

</li>

<li id="cite_note-DOI10.1016/j.intell.2012.07.004-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-DOI10.1016/j.intell.2012.07.004_5-0">↑</a></span> <span class="reference-text">Weng-Tink Chooi, Lee A. Thompson: <i>Working memory training does not improve intelligence in healthy young adults.</i> In: <i>Intelligence.</i> 40, 2012, S. 531, <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1016/j.intell.2012.07.004">10.1016/j.intell.2012.07.004</a></span>.</span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text">vgl. <a rel="nofollow" class="external text" href="http://cognitivefun.net/test/5">Test</a> bei cognitivefun.net; <a rel="nofollow" class="external text" href="https://brainscale.net/dual-n-back/training">Brain Scale</a></span>

</li>

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .webarchiv-memento a{color:inherit}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20101031011928/http://www.efrac.com/iq/">EFRAC IQ – Dual N-Back for Android, BlackBerry und Nokia smartphones.</a> (<span class="webarchiv-memento"><a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a></span> des <style data-mw-deduplicate="TemplateStyles:r250917974">

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-position:center right!important;background-repeat:no-repeat!important}body.skin-minerva .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/OOjs_UI_icon_external-link-ltr-progressive.svg")!important;background-size:10px!important;padding-right:13px!important}body.skin-timeless .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a,body.skin-monobook .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/MediaWiki_external_link_icon.svg")!important;padding-right:13px!important}body.skin-vector .mw-parser-output .dewiki-iconexternal>a{background-image:url("./_mw_/Link.ernal-small-ltr-progressive.svg")!important;background-size:0.857em!important;padding-right:1em!important}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><span class="dewiki-iconexternal"><a class="external text" href="https://redirecter.toolforge.org/?url=http%3A%2F%2Fwww.efrac.com%2Fiq%2F">Originals</a></span> vom 31. Oktober 2010 im <i><a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a></i>) <small class="archiv-bot"><span class="wp_boppel noviewer" aria-hidden="true" role="presentation"><span typeof="mw:File"><span title="i"></span></span></span> <b>Info:</b> Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.</small><span style="display:none"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://IABotmemento.invalid/http://www.efrac.com/iq/">@1</a></span><span style="display:none"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.efrac.com/iq/">@2</a></span><span style="display:none">Vorlage:Webachiv/IABot/www.efrac.com</span> efrac.com</span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://brainworkshop.sourceforge.net/">Brain Workshop</a></span>

</li>

</ol></div><div><div class="zim-footer">

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